Archives
-
Vol.4 No.1 July (2026)
Vol. 4 No. 1 (2026) menghimpun artikel-artikel yang membahas inovasi dan transformasi pendidikan pada berbagai jenjang dan konteks. Edisi ini menyoroti pemanfaatan teknologi digital dan media pembelajaran—termasuk Canva, Wordwall, Smart Apps Creator, video animasi, simulasi, platform berbasis web, serta media interaktif—untuk meningkatkan motivasi, literasi, keterampilan berpikir kritis, hasil belajar, dan keterlibatan peserta didik.Artikel-artikel dalam edisi ini juga mengkaji pendekatan pedagogis seperti deep learning, pembelajaran berbasis proyek dan masalah, konstruktivisme sosial, pembelajaran berdiferensiasi, self-regulated learning, serta role playing. Topik lain mencakup pembelajaran bahasa, matematika, IPAS, Pancasila, pendidikan agama, seni dan budaya, pendidikan vokasional, pendidikan inklusif, serta pengembangan karakter dan keterampilan sosial-emosional.Pada ranah manajemen pendidikan, edisi ini menyajikan kajian mengenai kepemimpinan kepala sekolah, supervisi akademik, profesionalisme guru, budaya sekolah, tata kelola pembiayaan pendidikan, pengelolaan kurikulum, dan pemanfaatan kecerdasan artifisial. Secara keseluruhan, edisi ini menawarkan bukti empiris, pengembangan media dan model pembelajaran, serta telaah konseptual yang relevan untuk memperkuat mutu, pemerataan, dan keberlanjutan pendidikan. -
Vol.3 No.2 (2025)
Vol. 3 No. 2 (2025) menyajikan kajian mengenai penguatan mutu pendidikan melalui pengembangan profesionalisme guru abad ke-21, pemanfaatan Mobile-Assisted Language Learning (MALL) berbasis Quizlet untuk penguasaan kosakata EFL, serta pengembangan media literasi keuangan interaktif bagi siswa sekolah dasar di wilayah perdesaan. Edisi ini juga menyoroti pemanfaatan lingkungan sekolah untuk meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar IPS, faktor-faktor penyebab kesulitan belajar IPS, serta peran guru dan hambatan sosial-budaya dalam implementasi pendidikan karakter di sekolah dasar. -
Vol.3 No.1 (2025)
Vol. 3 No. 1 (2025) memuat kajian tentang inovasi pembelajaran IPS di sekolah dasar serta pengembangan kompetensi bahasa Inggris sebagai bahasa asing (English as a Foreign Language/EFL) pada jenjang sekolah menengah dan pendidikan tinggi. Artikel-artikel dalam edisi ini membahas pemanfaatan media peta untuk meningkatkan kecerdasan spasial, evaluasi penguasaan kosakata dan keterampilan menulis teks deskriptif, penerapan strategi pengajaran EFL dalam mengatasi hambatan belajar, penggunaan film sebagai media pemerolehan idiom, serta analisis kesalahan morfologis dan sintaktis dalam tulisan naratif. Secara keseluruhan, edisi ini menegaskan pentingnya media pembelajaran, strategi pedagogis yang adaptif, dan evaluasi kebahasaan untuk memperkuat kualitas pembelajaran di berbagai jenjang pendidikan.
